Інформація про форми здобуття освіти, що забезпечуються Пасічнянським ліцеєм імені Ігоря Русого Старосинявської селищної ради Хмельницького району Хмельницької області

Відповідно до Закону України «Про освіту» та Закону України «Про повну загальну середню освіту» у Пасічнянському ліцеї імені Ігоря Русого можуть бути організовані різні форми здобуття освіти, що забезпечують реалізацію права кожного здобувача на доступну та якісну освіту. Форми здобуття освіти визначаються Порядком зарахування, відрахування та переведення учнів, а також Статутом закладу.

Заклад освіти забезпечує такі форми здобуття повної загальної середньої освіти:

1. Інституційна форма здобуття освіти

1.1. Денна (очна) форма

• Основна форма організації освітнього процесу.

• Передбачає очне відвідування уроків, участь у заходах, виконання навчальних планів та програм.

• Забезпечує безпосередню взаємодію «учень – учитель».

1.2. Екстернатна форма (екстернат)

• Передбачає самостійне опрацювання освітніх програм учнем.

• Оцінювання результатів навчання проводиться у вигляді контрольних робіт, заліків, іспитів та підсумкового оцінювання.

• Може застосовуватися для учнів, які не можуть відвідувати школу з поважних причин, або за бажанням батьків.

1.3. Сімейна (домашня) форма здобуття освіти

• Освіта організовується батьками або законними представниками дитини.

• Заклад освіти здійснює лише контроль результатів навчання (оцінювання, річне атестування).

• Учень залишається прикріпленим до закладу.

2. Індивідуальна форма здобуття освіти (в межах інституційної)

2.1. Індивідуальний навчальний план

• Передбачає індивідуальну траєкторію навчання для учня.

• Може використовуватися для дітей з особливими освітніми потребами, обдарованих дітей, спортсменів, а також дітей, які тимчасово перебувають за кордоном.

2.2. Індивідуальний навчальний графік

• Застосовується, якщо учень потребує особливого режиму навчання (наприклад, під час тривалого лікування, участі у змаганнях, творчих проєктах).

3. Заклад освіти гарантує:

• доступність та безоплатність здобуття повної загальної середньої освіти;

• виконання вимог державних стандартів;

• якісне освітнє середовище, безпечні та комфортні умови;

• можливість вибору або зміни форми здобуття освіти відповідно до індивідуальних потреб учня.